Evaluasi Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Madrasah Ibtidaiyah

Sinopsis

Buku ini mengulas secara komprehensif tentang evaluasi implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Madrasah Ibtidaiyah. Dengan pendekatan yang sistematis, buku ini menjelaskan bagaimana evaluasi dapat digunakan untuk menilai efektivitas program dalam membentuk karakter pelajar sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Pembaca akan diperkenalkan dengan konsep evaluasi pendidikan, tujuan, manfaat, serta berbagai model evaluasi yang dapat diterapkan dalam konteks pendidikan dasar berbasis karakter. Selain membahas teori dan model evaluasi, buku ini juga menyajikan gambaran praktik pelaksanaan P5 di madrasah, termasuk prinsip, manfaat, dan tahapan implementasinya. Melalui pendekatan berbasis data, pembaca akan memahami bagaimana metode pengumpulan data seperti wawancara, observasi, kuesioner, serta studi kasus dapat digunakan untuk menilai keberhasilan program ini. Buku ini juga memberikan wawasan tentang tantangan serta permasalahan yang mungkin dihadapi dalam evaluasi program pendidikan, serta strategi mengatasinya. Sebagai panduan akademik dan praktis, buku ini sangat berguna bagi pendidik, peneliti, serta pemangku kebijakan dalam bidang pendidikan Islam. Dengan memahami teknik evaluasi yang tepat, diharapkan implementasi P5 di Madrasah Ibtidaiyah dapat terus berkembang dan memberikan dampak positif bagi pembentukan karakter peserta didik yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila.